バックナンバー2005

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No.630	2005	1

特集　ヴァーチャル時代と情報教育

私の子どものころ
コンピュータでご飯を炊こう
私たちの手書きホームページの評判は？　
６年一貫教育を見通した情報教育
パソコンの原点「スクイーク」で

発見的学習を
ＩＴ学習で力学実験が楽しくわかる
学校の行動様式を変えるサイト活用法


No.631	2005	2

特集　エネルギー変換で何を学ぶか

			だれもが作れる夢のエンジン電気をつくって社会に目を向ける「電気」はエネルギー変換学習として最重要ロボコンで見えた子どもたちの成長モーター作りからロボコンへだれでも、どこでもできるロボコンわが家の省エネ計画わが家の温暖化防止


No.632	2005	3

特集　総合学習に活きる技術・家庭科

			総合学習」を豊かな学びに巻町の宝物「鯛車」復活！教科主体による課題学習での取組み技術・家庭科の技術を総合学習で活かす生き方探究・チャレンジ体験で表現力をつける練馬大根から広がる学び総合＆教科教材として豊かな綿の栽培「生きること」と「労働」を考える未来を拓く農業体験合宿


No.633	2005	4

特集　授業を創る舞台裏

			授業準備の舞台裏をのぞく日常事例が実感を生む情報モラルの授業親と子の感想でつづる教科通信プリント基板の再利用でハンダづけの技能向上新しい技術室の設計と活用発見のある技術室をつくる【実践記録】金属加工はおもしろい【報告】2004東京教研「技術・職業教育」分科会報告【論文】スピノザの思想と技術


No.634	2005	5

特集　シンプル・ワクワク・基礎基本

			シンプルはワクワクにつながる稲わらから紙ができた!! 簡単なものに基本がある加工では意欲を引き出す素材選びを作る、着る楽しみのあるスエットパンツ水稲栽培のはじめに衣服製作の基本「ピローケースづくり」育てた大豆でとうふづくり【実践記録】一杯のご飯を得るための米づくり


No.635	2005	6

特集　環境を問う授業づくり

			現状を変える学力が求められている苦手でもできる環境教育環境にも優しいエコバックづくりの授業魚を丸ごといただく環境学習家庭科教育における環境教育の現状と課題環境教育としての「足尾鉱毒と田中正造」ビデオ「足尾鉱毒事件は　いま」の教育的活用里山でものづくり環境教育環境教育関連文献【論文】ヘンリー・ダイアーの工学思想と日本の技術教育


No.636	2005	7

特集　衣服のもと「糸」「布」「縫う」を探求する

			学校でしか伝えられない「縫う」体験針仕事のすすめ技能を定着させる指導法の試み縫うことの大変さ・楽しさを体験してみませんか基本から始める被服実習製作過程を大切にした学習をめざしてヒツジから学ぶ“命”の連続性を！天然繊維における糸の成り立ち


No.637	2005	8

特集　ラジオから始まる通信技術の授業

			物語風・電気通信のよもやま話ラジオ組立に魅せられて……今は古いラジオから古い放送が聞こえてくる！？教室に本物の放送局を開設こんなにある光通信教材の価値私の光るアンテナ製作秘話「見えない電波」の伝わり方を見る【新連載】勧めたい教具･教材･備品(１)安全･環境･リフォームに取り組む


No.638	2005	9

特集　手づくり教材・キット教材の工夫

			キット教材からも発展できる自主教材工作経験不足を補う工夫正倉院宝物にみる木画技法の教材化端材を使った教材づくり創意工夫を生かせる照明器具づくり教材の価値を再発見繊維の原料を五感で知る【論文】貝のどうぶつえん【新連載】勧めたい教具･教材･備品(１)安全･環境･リフォームに取り組む


No.639	2005	10

特集　エネルギー変換の新教材

			高校・総合学科と家庭科課題設定しやすいペットボトルの養液栽培生徒の実験精神を生かす「土と生活」身近な「川」から地域の環境を調べる地域の教育力を生かした「瓜連生き生きタイム」地域意識をもたせる養護学級の取組み「食」からどんな世界が見えるのか


No.640	2005	11

特集　教育情勢の厳しさに抗して豊かな学びを―第54次全国研究大会

			【基調報告】教育基本法の理念に立ち返り実践をすすめよう【特別講演】今の教育問題の大きな原因を考える【特別講座】いま、田中正造に学ぶことこんなレポートが発表されました教材・内容の貧弱化を食い止めよう「食育」から「食農」へ「不得手な生徒」への支援をどうするか「家庭内労働～地域の学習」へ新たな視点を学習目的と評価の課題内容・体裁とも使いやすい教科書を環境教育に求められる哲学


No.641	2005	12

特集　環境と人をつなぐ食

			環境と人をつなぐ食の教育を探る食農教育・授業づくりの今日的課題食と農と環境を守る思想を育てる練馬麦復活！　種まきからうどん作りまで初めての花壇づくりは「努力賞」食生活のパラダイム・シフトにつながる家庭科を地域の農産物から学ぶもの「匠塾」（実技コーナー）全国研究大会報告―その２

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〒107-8668　東京都港区赤坂7-6-1

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特集 ヴァーチャル時代と情報教育

2

特集 エネルギー変換で何を学ぶか

3

特集 総合学習に活きる技術・家庭科

4

特集 授業を創る舞台裏

5

特集 シンプル・ワクワク・基礎基本

6

特集 環境を問う授業づくり

7

特集 衣服のもと「糸」「布」「縫う」を探求する

8

特集 ラジオから始まる通信技術の授業

9

特集 手づくり教材・キット教材の工夫

10

特集 エネルギー変換の新教材

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特集 教育情勢の厳しさに抗して豊かな学びを―第54次全国研究大会

12

特集 環境と人をつなぐ食