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▼[特集]
学びのカリキュラムと技術・家庭科

【記念講演】学びのカリキュラムつくり（1）…… 佐藤学

新しい教育課程と教科書の問題点…… ｢教育課程」分科会

総合学習と技術・家庭科…… 「総合学習」分科会

「発達」から見る養護教育・職業教育…… 「子どもの発達」分科会

学びの授業づくり…… 授業研究」分科会

思わずやってみたくなる教材開発を…… 「ものづくりＡ」分科会

ロボコンとものづくり…… 「ものづくりＢ」分科会

人間の発達と家族…… 「家族と家庭生活」分科会

【特別講座】教育課程編成のあり方……柴田義松

【特別講座】本物の生きる力を育てる…… 井上高光

【特別講座】匠の技が、もの・人・世界をつくる…… 増田俊彦

　いよいよ来年度からはじまる総合的な学習の時間。それぞれの学校で試行の実践はお進みだろうか。育てる・食べる・地域を知るなどをテーマに、総合的な学習への試行に取り組んでいる中学校を中心とした実践報告。

　第５０次技術教育・家庭科教育全国研究大会の記録。来年度からの新学習指導要領の実施に向けて、教育の現状とこれからのあり方を、根本から考えようという基本トーンで貫かれている。
　まず東大の佐藤学氏の記念講演が話題を呼んだ。現代は、近代以降の国民教育・産業教育の基盤が崩壊し、従来の基礎・基本の考え方が成り立たなくなっている。この認識を出発点にして、政府の教育改革を批判的に視野に入れながら、教育の将来を考える。また、現代社会の先端で活躍している人の生身の話を聞く特別講座も人気を集めた。
　分科会は、新教育課程で問題になりそうな、教科書・総合学習・家族分野などに多様な報告があった。また、具体的な授業づくり、ロボコンなどの教材づくりにも意欲的な報告があった。技術・家庭科の将来を考えるのには、格好の資料だ。

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